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根据《北海艺术设计学院思政教师队伍建设规划》的精神，为进一步提高思想政治理论课教师的教学水平，推动思政课教学研究，切实改善思政课课堂教学效果，特修订思想政治理论课集体备课制度及实施细则。

一、集体备课的原则

1.坚持政治原则：坚持马克思主义的科学指导，坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义育人道路，把立德树人放在首位。

2.坚持“四备”原则，即备自己、备学生、备教学内容、备教法。

二、集体备课的内容

可根据教学大纲要求、教学内容的需要、学生的思想状况以及教学实际情况制定集体备课的内容，重点围绕教学思路设计、教材内容处理，教学重点难点，教学方法探讨，教学调研分析、学科前沿以及课堂设计、课件制作和实践内容等方面问题展开。

三、集体备课的形式

采用一人主讲，集体参与的形式。各教研室根据授课内容将备课任务合理分解，落实到人，相关教师应明确任务，提前准备，提高备课质量。主讲人在参加集体备课之前要做好教学设计、基础课件、教案等，科学确定教学目标，明确重点难点。其他教师也要在备课前深入分析教学内容，领会教学意图，准备发言提纲。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己见解。教研室主任要对讨论的内容把关。

四、集体备课的实施

1.集体备课由教研室全体教师参加，由教研室主任根据教学内容做出相应安排。教研室主任全权负责组织思想政治理论课集体备课活动，统筹安排，严格把关，制定切实可行的活动计划。集体备课应包括理论课、实践课和形势与政策课等。　

　　2.各教研室应根据课程的特点，以及教学计划、教学大纲的要求，集思广益，研究和探讨教学大纲的实施、教材及配套教辅材料的使用、教学内容的确定、教学方法和手段的使用、试题库建设、相关课程之间的技术衔接等问题。

　　3.根据各专业、各教学班不同的授课对象、教学要求，集体讨论研究其教学内容和方法，确立重点、难点，安排教学进度。

　　4.按备课内容，互相听课评课，评价备课实用情况。

　　5.集体备课时，教师要结合自已的实际，写出个人教案。既要学习别人的经验，又要体现个人特点。

　　6.高级职称教师在集体备课中，有义务发挥“传、帮、带”的作用，在教学大纲的制定过程中发挥主导作用，在教学目的、教学方法、教学手段以及课程知识点等方面给青年教师以必要的指导。　

五、其他要求

　　1.集体备课由教研室主任或指定的教师主持。承担该课程教学的所有教师（包括兼职教师）均应参加，必要时可邀请相关专家和领导参加。

　　2.每学期集体备课次数按教材章节内容而定，做到每一章至少一次，每次不少于一课时。

　　3.集体备课应由专人做好记录，记录应包括以下基本内容：集体备课时间、备课科目、参加人员、备课内容（章节）、主讲教师陈述内容、集体讨论内容（每位老师的发言）等。每次集体备课的记录，经主持人、主讲人、记录人签名后存档，并附参与备课教师签到表。

　　4.集体备课作为教研室及教师的考核内容之一。

 

　　 马克思主义学院

2021年11月23日